فهرس Continuing Education (التعليم المستمر)
فهرس الدورة التدريبية لـ Continuing Education (التعليم المستمر)
معرفة المزيد حول عروض الدورات التدريبية من Carewell لمتطلباتك للتعليم المستمر.
- الدورات التدريبية المطلوبة
- مواد اختيارية
- مسار الدورات التدريبية الأساسية
- دورات تدريبية جديدة قادمة قريبًا
الدورات التدريبية المطلوبة
4 ساعات إجمالًا – يجب إكمال الدورات التدريبية وفقًا للترتيب المذكور أدناه.
| اسم الدورة التدريبية | النوع | طول الوحدة | الوصف |
| مراجعة الحدود المهنية (ARMQ01) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة | تستعرض هذه الدورة ما هي الحدود المهنية، والسبب وراء أهميتها، وما الذي يمكن أن يحدث إذا لم تحافظ على الحدود المهنية مع المستهلك. |
| مراجعة الإبلاغ عن سوء المعاملة والتجاهل (ARMQ02) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 35 دقيقة | تتناول هذه الدورة معنى مهام المخبر الإجباري، والمواقف التي تتطلب الإخبار الإجباري، ونظرة عامة على أنواع سوء المعاملة والتجاهل والعلامات التحذيرية لكل منهما. |
| مراجعة منع الاحتيال في برنامج المساعدة الطبية (Medicaid)(ARMQ03) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 10 دقائق | تتناول هذه الدورة التدريبية ما الذي يُعد عملاً احتياليًا بالنسبة إلى برنامج المساعدة الطبية (Medicaid) ودورك كمقدم رعاية في منع حدوثه. |
| الوعي الثقافي (ARIC01) | ندوة عبر الإنترنت تحت إشراف مدرب | 2 ساعة و15 دقيقة | تسمح هذه الدورة التدريبية للمتعلمين استكشاف تحيزاتهم، ومعتقداتهم، وثقافتهم تحت إشراف مدرب في مؤسسة Carewell ومجموعة من الأقران. تتضمن الموضوعات ما يلي: • استكشاف القيم، والتحيزات، والأحكام المسبقة، ووجهات النظر الشخصية والثقافية. • تحديد الطرق التي تُشكل بها الثقافة كل من المعتقدات، والممارسات، والقيم. • التوعية بوجود تشابهات واختلافات بين الثقافات. • التعرف على ثقافتنا (ثقافاتنا) بما في ذلك الثقافة المؤسسية. • التعرف على مراحل الوعي الثقافي الأربعة. |
| المهارات الثقافية (ARMC02) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | تتناول هذه الدورة المهارات الثقافية الأربعة وتوضح أهميتها في التفاعل الثقافي الإيجابي. تشمل الجوانب الإضافية التي تلقي هذه الدورة الضوء عليها كيفية: • تقييم مهاراتك متعددة الثقافات ومستوى راحتك، ونموك، وتطويرك. • القدرة على تحديد القضايا والاختلافات الثقافية ومناقشتها بصراحة مع أخذ أفكار ومعلومات جديدة من الآخرين. • النظر في أفكار ومعلومات جديدة لاكتساب وإظهار الاحترام للأفراد الذين يختلفون عنك ثقافيًا. • وضع خطة عمل تتعلق بكيفية زيادة وعيك، ومهاراتك، وكفاءتك الثقافية. • فهم مدى أهمية التوجه والوعي في استخدام المهارات الثقافية. سيصادف مقدمو الرعاية هذه الدورة التدريبية على مدار حياتهم المهنية أكثر من مرة، وذلك حتى يتمكنوا من الاستمرار في مراقبة نمو مجموعة مهارات كفائتهم الثقافية وتحديد أي النواحي التي يجب التركيز عليها من أجل الاستمرار في هذا النمو. |
↑ العودة للجزء العلوي من الصفحة
مواد اختيارية
تسمح الدورات الاختيارية لمقدمي الرعاية باختيار موضوعات مناسبة بشكل أكبر تجذب انتباههم من أجل تحسين معرفتهم وقدرتهم فيما يتعلق بتوفير رعاية ذات جودة عالية للمستهلكين. سنستمر في إضافة المزيد من الموضوعات إلى قائمة الدورات المختارة.
فئات الدورات التدريبية كالتالي:
- ADL: أنشطة الحياة اليومية، والتي تشمل الأناقة الشخصية وتدبير شؤون المنزل
- CCE: الأهلية الثقافية الاختيارية
- COM: التواصل والمهارات الشخصية
- IDD: الإعاقات الذهنية والنمائية
- MED: المصطلحات الطبية، والموضوعات الطبية، وأجهزة الجسم
- MNT: الوعي بالصحة العقلية واضطراباتها
- SFT: الوقاية من العدوى ومنعها
- SLF: الرعاية الشخصية وإدارة التوتر
إذا لم تكن متأكدًا من أين تبدأ، تحقق من مسار الدورات الدورة التدريبية الأساسية للحصول على مجموعة موصى بها من الدورات التدريبية الاختيارية.
*يشير إلى مسار الدورات التدريبية الأساسية.
| اسم الدورة التدريبية والنوع | النوع | طول الوحدة | الوصف |
| أنظمة الجسم 1 (ARM211)، MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | تُعرّف هذه الوحدة مقدم الرعاية على جسم الإنسان. بالنسبة لكل جهاز من أجهزة الجسم، تُغطى أجزاء الجسم ووظائفها والمشاكل الشائعة والاضطرابات. أجهزة الجسم الواردة في هذه الوحدة هي: • العضلي الهيكلي • الدوري • الهضمي • التنفسي • العصبي • اللحافي بالإضافة إلى ذلك، تُغطى المواضيع التالية: الملاحظة والإبلاغ • الحالات الطبية الطارئة |
| أنظمة الجسم 2 (ARM212)، MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | تُعرّف هذه الوحدة مقدم الرعاية على جسم الإنسان. بالنسبة لكل جهاز من أجهزة الجسم، تُغطى أجزاء الجسم ووظائفها والمشاكل الشائعة والاضطرابات. أجهزة الجسم الواردة في هذه الوحدة هي: • الجهاز التناسلي • الجهازين الليمفاوي والمناعي • جهاز الغدد الصماء • الجهاز البولي بالإضافة إلى ذلك، تُغطى المواضيع التالية: الملاحظة والإبلاغ • الحالات الطبية الطارئة |
| سلامة الطعام (ARM401)*، SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | الأمراض المنقولة عن طريق الأطعمة مزعجة تمامًا وقد تكون مميتة للعديد من المستهلكين. لتوفير الدعم الآمن ورفيع الجودة، يجب أن يكون مقدمو الرعاية قادرين على ممارسة تدابير سلامة الطعام في جميع سيناريوهات التعامل مع الطعام. تتضمن هذه السيناريوهات شراء الأطعمة، وتخزينها، وتنظيفها، وتحضيرها. سنتناول في هذه الوحدة ما يلي: • وصف أهمية سلامة الطعام • مناقشة أهمية دور الصحة والنظافة في تحضير الطعام. • تعريف الأمراض المنقولة عن طريق الأطعمة وكيفية الوقاية منها. • تحديد معنى التلوث عامةً والتلوث المتبادل. • تحديد درجات الحرارة المُوصى بها للقضاء على الجراثيم المسببة للأمراض وكيفية تجنب منطقة الخطر. • وأخيرًا، تحديد نصائح التنظيف والتعقيم للمساعدة في الحفاظ على سلامتك أنت والمستهلك. |
| أفضل ممارسات تدبير شؤون المنزل (ARM610)* ADL | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | الحرص على نظافة المنزل هو جانب مهم للحفاظ على سلامة الأشخاص وصحتهم. تركز هذه الدورة التدريبية على قائمة شاملة بالواجبات المنزلية التي قد تظهر على قائمة المهام أو في اتفاق الخدمة عند العمل مع مستهلك في منزله. ستشتمل المواد على المعلومات وأفضل الممارسات المتعلقة بالتنظيف والتعقيم والتنظيم والتخلص من الفوضى وكيفية التعامل مع كل هذه المهام بطريقة مرتكزة على الفرد. |
| التعلم حول اضطراب طيف التوحد (ARM011)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على اضطراب طيف التوحد. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة داون (ARM012)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة داون. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة الجنين الكحوليّة (ARM013)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة الجنين الكحوليّة. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة الصبغي X الهش(ARM014)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة الصبغي X الهش. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على الإعاقات الذهنية والنمائية (ARM001)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | تُحدد الوحدة الإعاقات الذهنية والنمائية (IDD) وستستعرض ما نعرفه حول الإعاقات الذهنية والنمائية التي ليس لها أي تشخيص معين. تتطرق هذه الوحدة إلى الأسباب والعلامات والأعراض المشتبه بها، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم، والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة برادر-ويلي (ARM015)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة برادر-ويلي. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة ريت (ARM016)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة ريت. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرّف على إصابة الدماغ الرضحية.(TBI) (ARM017) IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على إصابة الدماغ الرضحية (TBI). وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| المصطلحات الطبية لمقدمي الرعاية (ARM220)*،ـ MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | يوفّر مقدّمو الرعاية الدعم اللازم للمستهلكين ويساعدونهم في إنجاز العديد من المهام التي تتضمّن استخدام المصطلحات الطبية. ولهذا فإن فهم المصطلحات الطبية الشائعة يسهّل من عمل مقدم الرعاية ويساعده على توفير رعاية أكثر أمانًا. تُغطي هذه الدورة التدريبية المصطلحات الطبية الشائعة ذات الصلة بكبار السن والمستهلكين الذين يعانون من إعاقات ذهنية ونمائية، والمستهلكين الذين يعانون من أمراض نفسية. وتُولي اهتمام خاص للاختصارات والتعليمات الشائعة الموجودة في مجال الأدوية. سنتناول في هذه الوحدة ما يلي: • تفكيك الكلمات وتركيبها بناءً على جذورها، وبادئاتها، ولواحقها،. • بنية الجسم وتنظيمه. • المصطلحات الطبية الشائعة. • التجميع واختبارات التحقق من المعرفة. • طرق للتعلم العملي. |
| إساءة استخدام الأدوية الموصوفة طبيًا (ARM221)، MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | عادةً ما نغفل عن التعامل مع الأدوية المخدرة والمواد العلاجية الموصوفة على أنها مواد مُسبّبة للإدمان. تسلط هذه الدورة التدريبية الضوء على: • تاريخ الأدوية التي يُساء استعمالها. • الأدوية والمواد الموصوفة المُحدّدة التي يمكن أن تكون مُسبّبةً للإدمان بصورة كبيرة. • المعلومات اللازمة لجعل مقدم الرعاية مؤهلاً تأهيلًا أفضل لتحديد علامات وأعراض تعاطي المخدرات والإفراط في استخدامها. |
| الاستخدام السليم لموارد معدات الحماية الشخصية (PPE) (ARM402)، SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُغطي هذه الدورة التدريبية ما يلي: • أنواع مختلفة من معدات الحماية الشخصية (PPE). • متى وكيف يُستخدم كل نوع منها. • الترتيب الصحيح لارتداء وخلع معدات الحماية الشخصية (PPE). • مكان الحصول على معدات الحماية الشخصية (PPE). • اللوائح الحالية التي تشمل معدات الحماية الشخصية (PPE). |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة– الجزء الأول (ARM310)*، COM | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | يتمثل الهدف من هذه الدورة التدريبية في تقديم مفهوم خدمات رعاية قائمة على نقاط القوة وتعزيز فهم طريقة تقديم الخدمات من المنظور القائم على نقاط القوة. تستعرض الدورة نقاط القوة التي يتمتع بها كل شخص وكيفية الاستفادة منها لبناء المهارات. نُسلط الضوء كذلك على الإبداع في تحديد نقاط القوة وتكوين العلاقات مع المستهلكين وعائلاتهم وتعزيزها. تتناول الدورة التدريبية سيناريوهات متعددة لإتاحة الفرص للتمرس على استخدام اللغة الام للمستهلك والتمرس على تغيير المنظور من العقلية القائمة على نقاط الضعف إلى القائمة على نقاط القوة. |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة– الجزء الثاني (ARI311)*، COM | ندوة عبر الإنترنت تحت إشراف مدرب | 3 ساعات | يتمثل الهدف من هذه الدورة التدريبية في تعزيز استكشاف خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة وبدء فهم طريقة تقديم الخدمات من المنظور القائم على نقاط القوة. وتستعرض الدورة التدريبية كيفية اكتشاف نقاط القوة التي يتمتع بها كل شخص وكيفية الاستفادة منها لبناء المهارات. نُسلط الضوء كذلك على الإبداع في تحديد نقاط القوة وتكوين العلاقات مع المستهلكين وعائلاتهم وتعزيزها. تُتيح الدورة التدريبية الفرص للتمرس على استخدام اللغة الأم للمستهلك والتمرس على تغيير المنظور من العقلية القائمة على نقاط الضعف إلى القائمة على نقاط القوة - يجب الحصول على الجزء الأول من هذه الدورة التدريبية قبل الدخول في هذه الدورة التدريبية. |
| إدارة التوتر لمقدمي الرعاية (ARM503)*، SLF | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | توفّر هذه الدورة التدريبية معلوماتٍ للمتعلم حول التوتر، وكيفية التعرف عليه، وكيفية إعداد ممارسات بسيطة لمراقبة مستويات التوتر وإدارتها من أجل الحفاظ على صحته. في نهاية هذه الدورة التدريبية، سيكون المتعلمين قادرين على: • تعريف التوتر والإحاطة بمفهوم إدارة التوتر. • إدراك أسباب التوتر ومحفزاته المحتملة. • تحديد علامات التوتر وأعراضه وإدراك صلته بالصحة العامة. • تحديد أساليب إدارة التوتر من خلال ممارسة أنشطة تقليل التوتر. • استحضار الأدوات والممارسات المُثلى لإدراجها ضِمن خطة صحية لإدارة التوتر. |
| ما هي الهوية؟ (ARM112)*، CCE | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة | توفر هذه الدورة التدريبية للمتعلم معلومات حول الهوية والتقاطعية، وكيف يمكن أن تفيد معرفتنا بهذه المعلومات في الرعاية المتركزة على الفرد والمنظور القائم على نقاط القوة. تشتمل الموضوعات التي تغطيها الدورة التدريبية ما يلي: • ما هي الهوية؟ • ما هي مجموعات الهوية/المجموعات الاجتماعية؟ • لماذا تُعد معرفة الهوية ضرورية؟ |
| ما هي التقاطعية؟ (ARM113)، CCE | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة | تقدم هذه الدورة المعلومات اللازمة للمتعلمين حول الهوية، والامتيازات، ومظاهر التهميش، والتقاطعية بالطريقة التي تنطبق بها على المستهلكين ومن تُقدم إليهم الرعاية. تناقش أيضًا مدى تأثير المعرفة والتوعية عن التقاطعية في الرعاية المتركزة على الفرد والمنظور القائم على نقاط القوة. تشتمل الموضوعات التي تغطيها الدورة التدريبية ما يلي: • ما هي الهوية؟ • ما هو الامتياز والتهميش؟ • ما العوائق التي قد تواجهها بعض المجموعات المهمشة عند الوصول إلى الرعاية الصحية؟ • ما هي التقاطعية؟ وما أهمية التعرف عليها؟ |
| العمل مع المستهلكين الذين لا يجيدون التواصل الشفوي (ARM325)، COM | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | نستكشف من خلال هذه الدورة أفضل طريقة لدعم المستهلكين الذين لا يجيدون التواصل الشفوي. تشمل بعض الموضوعات ما يلي: • سُبل الدعم والممارسات الشائعة داخل المجتمع. • أفضل الممارسات لدعم الأشخاص الذين لا يجيدون التواصل الشفوي في الأماكن العامة. • طرق مختلفة يمكن للمستهلكين الذين لا يجيدون التواصل الشفوي التواصل من خلالها بما في ذلك خيارات التكنولوجيا المتاحة. |
↑ العودة للجزء العلوي من الصفحة
مسار الدورات التدريبية الأساسية
يُغطي هذا الاختيار الدورات التدريبية لـ Continuing Education (التعليم المستمر) ويتناول مجموعة من الموضوعات المناسبة لكل مقدمي الرعاية والتي تحقق متطلبات الـ 8 ساعات للمواضيع الاختيارية.
انتقل إلى قسم المواضيع الاختيارية لمعرفة المزيد حول كل دورة تدريبية.
فئات الدورات التدريبية كالتالي:
- ADL: أنشطة الحياة اليومية، والتي تشمل الأناقة الشخصية وتدبير شؤون المنزل
- CCE: الأهلية الثقافية الاختيارية
- COM: التواصل والمهارات الشخصية
- IDD: الإعاقات الذهنية والنمائية
- MED: المصطلحات الطبية، والموضوعات الطبية، وأجهزة الجسم
- MNT: الوعي بالصحة العقلية واضطراباتها
- SFT: الوقاية من العدوى ومنعها
- SLF: الرعاية الشخصية وإدارة التوتر
| اسم الدورة التدريبية | الفئة | النوع | طول الوحدة |
| سلامة الطعام (ARM401) | SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة |
| أفضل ممارسات تدبير شؤون المنزل (ARM610) | ADL | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة |
| المصطلحات الطبية لمقدمي الرعاية (ARM220) | MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة |
| إساءة استخدام الأدوية الموصوفة طبيًا (ARM221) | MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة |
| الاستخدام السليم لموارد معدات الحماية الشخصية (PPE) (ARM402) | SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة - الجزء الأول (ARM310) | COM | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة - الجزء الثاني (ARI311) | COM | ندوة عبر الإنترنت تحت إشراف مدرب | 3 ساعات |
| إدارة التوتر لمقدمي الرعاية (ARM503) | SLF | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة |
| ما هي الهوية؟ (ARM112) | CCE | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة |
↑ العودة للجزء العلوي من الصفحة
دورات تدريبية جديدة قادمة قريبًا
إليك عرضًا للدورات التدريبية القادمة قريبًا. ليست متاحة بعد، ولكنها ستٌضاف لقائمة المواضيع الاختيارية بمجرد صدورها.
فئات الدورات التدريبية كالتالي:
- ADL: أنشطة الحياة اليومية، والتي تشمل الأناقة الشخصية وتدبير شؤون المنزل
- CCE: الأهلية الثقافية الاختيارية
- COM: التواصل والمهارات الشخصية
- IDD: الإعاقات الذهنية والنمائية
- MED: المصطلحات الطبية، والموضوعات الطبية، وأجهزة الجسم
- MNT: الوعي بالصحة العقلية واضطراباتها
- SFT: الوقاية من العدوى ومنعها
- SLF: الرعاية الشخصية وإدارة التوتر
| 과정명 및 범주 | 유형 | 길이 | 설명 |
| 기본 조리 기술(KOM630), ADL | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정은 효과적인 조리를 위한 필수 기술과 지식에 중점을 두며, 주방 기구 및 기기, 식재료 준비 및 커팅 기술, 건열 및 습열 조리 방법을 탐구합니다. |
| 임종 돌봄(KOM730), ADL | 자기 주도형 온라인 | 30분 | 이 과정은 컴포트 케어(Comfort care)의 개념, 죽음에 대한 태도, 죽음, 임종 및 슬픔의 단계에 대해 설명하는 동시에 지원 체계와 개인의 임종 시 희망 사항을 파악하고 존중하는 방법을 다룹니다. |
| 낙상 예방 및 지원(KOM420), SFT | 자기 주도형 온라인 | 30분 | 이 과정은 낙상 예방 전략과 소비자 및 돌봄종사자에게 발생하는 부상의 일반적인 원인에 대해 알아봅니다. 주제는 다음과 같습니다. 낙상이 발생하는 원인과 낙상 위험이 있는 사람을 파악하고 낙상을 예방하기 위해 소비자 중심의 돌봄을 실천하는 방법을 배웁니다. |
| 성장과 발달 1: 영아기부터 청소년기까지(KOM231), MED | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정은 인간의 성장과 발달의 초기 단계, 즉 영아기, 유아기, 미취학기, 학령기 및 청소년기의 생애 단계에 초점을 맞춥니다. 발달 과정과 단계, 그리고 이것이 돌봄종사자로서 우리에게 중요한 이유에 대해 알아봅니다. 참조: 성장과 발달 2: 노화 과정. |
| 성장과 발달 2: 노화 과정(KOM232), MED | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정은 인간의 성장과 발달의 두 번째 단계인 노화 과정에 초점을 맞춥니다. 노인의 발달 단계에 대해 나누고 이것이 돌봄종사자로서 우리에게 중요한 이유에 대해 알아봅니다. 참조: 성장과 발달 1: 영아기부터 청소년기까지. |
| 세계 각국의 음식(KOM631), ADL | 자기 주도형 온라인 | 30분 | 이 과정은 세계 각국의 음식과 요리를 다루며, 지리적 조건과 종교적·문화적 전통이 우리 가정의 요리와 식습관에 어떻게 영향을 미쳤는지 알아봅니다. 세계 각국 요리의 흥미로운 특징과 유명한 요리 조리법을 소개합니다. |
| 실어증 소개(KOM250), MED | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정에서는 언어 장애인 실어증에 대해 알아봅니다. 다루는 주제에는 실어증의 원인, 징후와 증상, 실어증의 유형 등이 있습니다. 또한 실어증 환자의 일상생활과 돌봄종사자가 이들을 가장 효과적으로 지원할 수 있는 방법을 알아봅니다. |
| 치매 소개(KOM720), MNT | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정에서는 치매의 유형과 치매 증상이 진행되는 방식에 대해 다룹니다. 주제에는 치매 환자에게서 나타나는 일반적인 행동과 증상, 안전하면서 도움이 되는 물리적 환경의 요소, 치매 환자와 소통하고 연결하여 일상 생활 활동(ADL)과 자기 관리에 참여할 수 있도록 해주는 소비자 중심 돌봄 등이 포함됩니다. |
| 안전 및 비상 상황 대비(KOM410), SFT | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정에서는 오리건에서 일할 때 귀하, 귀하의 가족, 소비자가 비상 상황과 환경 재해에 대비하기 위해 필요한 기본 정보를 다룹니다. 소비자의 안전을 보장하는 방법을 중심으로, 재난 대비, 비상 대비 계획 수립, 재난 발생 시 최고의 실천방법에 대한 팁을 비롯한 기본 안전 및 비상 지침에 대한 개요를 제공합니다. |
↑ العودة للجزء العلوي من الصفحة
الدورات التدريبية المطلوبة
الدورات التدريبية المطلوبة
4 ساعات إجمالًا – يجب إكمال الدورات التدريبية وفقًا للترتيب المذكور أدناه.
| اسم الدورة التدريبية | النوع | طول الوحدة | الوصف |
| مراجعة الحدود المهنية (ARMQ01) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة | تستعرض هذه الدورة ما هي الحدود المهنية، والسبب وراء أهميتها، وما الذي يمكن أن يحدث إذا لم تحافظ على الحدود المهنية مع المستهلك. |
| مراجعة الإبلاغ عن سوء المعاملة والتجاهل (ARMQ02) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 35 دقيقة | تتناول هذه الدورة معنى مهام المخبر الإجباري، والمواقف التي تتطلب الإخبار الإجباري، ونظرة عامة على أنواع سوء المعاملة والتجاهل والعلامات التحذيرية لكل منهما. |
| مراجعة منع الاحتيال في برنامج المساعدة الطبية (Medicaid)(ARMQ03) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 10 دقائق | تتناول هذه الدورة التدريبية ما الذي يُعد عملاً احتياليًا بالنسبة إلى برنامج المساعدة الطبية (Medicaid) ودورك كمقدم رعاية في منع حدوثه. |
| الوعي الثقافي (ARIC01) | ندوة عبر الإنترنت تحت إشراف مدرب | 2 ساعة و15 دقيقة | تسمح هذه الدورة التدريبية للمتعلمين استكشاف تحيزاتهم، ومعتقداتهم، وثقافتهم تحت إشراف مدرب في مؤسسة Carewell ومجموعة من الأقران. تتضمن الموضوعات ما يلي: • استكشاف القيم، والتحيزات، والأحكام المسبقة، ووجهات النظر الشخصية والثقافية. • تحديد الطرق التي تُشكل بها الثقافة كل من المعتقدات، والممارسات، والقيم. • التوعية بوجود تشابهات واختلافات بين الثقافات. • التعرف على ثقافتنا (ثقافاتنا) بما في ذلك الثقافة المؤسسية. • التعرف على مراحل الوعي الثقافي الأربعة. |
| المهارات الثقافية (ARMC02) | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | تتناول هذه الدورة المهارات الثقافية الأربعة وتوضح أهميتها في التفاعل الثقافي الإيجابي. تشمل الجوانب الإضافية التي تلقي هذه الدورة الضوء عليها كيفية: • تقييم مهاراتك متعددة الثقافات ومستوى راحتك، ونموك، وتطويرك. • القدرة على تحديد القضايا والاختلافات الثقافية ومناقشتها بصراحة مع أخذ أفكار ومعلومات جديدة من الآخرين. • النظر في أفكار ومعلومات جديدة لاكتساب وإظهار الاحترام للأفراد الذين يختلفون عنك ثقافيًا. • وضع خطة عمل تتعلق بكيفية زيادة وعيك، ومهاراتك، وكفاءتك الثقافية. • فهم مدى أهمية التوجه والوعي في استخدام المهارات الثقافية. سيصادف مقدمو الرعاية هذه الدورة التدريبية على مدار حياتهم المهنية أكثر من مرة، وذلك حتى يتمكنوا من الاستمرار في مراقبة نمو مجموعة مهارات كفائتهم الثقافية وتحديد أي النواحي التي يجب التركيز عليها من أجل الاستمرار في هذا النمو. |
مواد اختيارية
مواد اختيارية
تسمح الدورات الاختيارية لمقدمي الرعاية باختيار موضوعات مناسبة بشكل أكبر تجذب انتباههم من أجل تحسين معرفتهم وقدرتهم فيما يتعلق بتوفير رعاية ذات جودة عالية للمستهلكين. سنستمر في إضافة المزيد من الموضوعات إلى قائمة الدورات المختارة.
فئات الدورات التدريبية كالتالي:
- ADL: أنشطة الحياة اليومية، والتي تشمل الأناقة الشخصية وتدبير شؤون المنزل
- CCE: الأهلية الثقافية الاختيارية
- COM: التواصل والمهارات الشخصية
- IDD: الإعاقات الذهنية والنمائية
- MED: المصطلحات الطبية، والموضوعات الطبية، وأجهزة الجسم
- MNT: الوعي بالصحة العقلية واضطراباتها
- SFT: الوقاية من العدوى ومنعها
- SLF: الرعاية الشخصية وإدارة التوتر
إذا لم تكن متأكدًا من أين تبدأ، تحقق من مسار الدورات الدورة التدريبية الأساسية للحصول على مجموعة موصى بها من الدورات التدريبية الاختيارية.
*يشير إلى مسار الدورات التدريبية الأساسية.
| اسم الدورة التدريبية والنوع | النوع | طول الوحدة | الوصف |
| أنظمة الجسم 1 (ARM211)، MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | تُعرّف هذه الوحدة مقدم الرعاية على جسم الإنسان. بالنسبة لكل جهاز من أجهزة الجسم، تُغطى أجزاء الجسم ووظائفها والمشاكل الشائعة والاضطرابات. أجهزة الجسم الواردة في هذه الوحدة هي: • العضلي الهيكلي • الدوري • الهضمي • التنفسي • العصبي • اللحافي بالإضافة إلى ذلك، تُغطى المواضيع التالية: الملاحظة والإبلاغ • الحالات الطبية الطارئة |
| أنظمة الجسم 2 (ARM212)، MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | تُعرّف هذه الوحدة مقدم الرعاية على جسم الإنسان. بالنسبة لكل جهاز من أجهزة الجسم، تُغطى أجزاء الجسم ووظائفها والمشاكل الشائعة والاضطرابات. أجهزة الجسم الواردة في هذه الوحدة هي: • الجهاز التناسلي • الجهازين الليمفاوي والمناعي • جهاز الغدد الصماء • الجهاز البولي بالإضافة إلى ذلك، تُغطى المواضيع التالية: الملاحظة والإبلاغ • الحالات الطبية الطارئة |
| سلامة الطعام (ARM401)*، SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | الأمراض المنقولة عن طريق الأطعمة مزعجة تمامًا وقد تكون مميتة للعديد من المستهلكين. لتوفير الدعم الآمن ورفيع الجودة، يجب أن يكون مقدمو الرعاية قادرين على ممارسة تدابير سلامة الطعام في جميع سيناريوهات التعامل مع الطعام. تتضمن هذه السيناريوهات شراء الأطعمة، وتخزينها، وتنظيفها، وتحضيرها. سنتناول في هذه الوحدة ما يلي: • وصف أهمية سلامة الطعام • مناقشة أهمية دور الصحة والنظافة في تحضير الطعام. • تعريف الأمراض المنقولة عن طريق الأطعمة وكيفية الوقاية منها. • تحديد معنى التلوث عامةً والتلوث المتبادل. • تحديد درجات الحرارة المُوصى بها للقضاء على الجراثيم المسببة للأمراض وكيفية تجنب منطقة الخطر. • وأخيرًا، تحديد نصائح التنظيف والتعقيم للمساعدة في الحفاظ على سلامتك أنت والمستهلك. |
| أفضل ممارسات تدبير شؤون المنزل (ARM610)* ADL | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | الحرص على نظافة المنزل هو جانب مهم للحفاظ على سلامة الأشخاص وصحتهم. تركز هذه الدورة التدريبية على قائمة شاملة بالواجبات المنزلية التي قد تظهر على قائمة المهام أو في اتفاق الخدمة عند العمل مع مستهلك في منزله. ستشتمل المواد على المعلومات وأفضل الممارسات المتعلقة بالتنظيف والتعقيم والتنظيم والتخلص من الفوضى وكيفية التعامل مع كل هذه المهام بطريقة مرتكزة على الفرد. |
| التعلم حول اضطراب طيف التوحد (ARM011)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على اضطراب طيف التوحد. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة داون (ARM012)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة داون. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة الجنين الكحوليّة (ARM013)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة الجنين الكحوليّة. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة الصبغي X الهش(ARM014)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة الصبغي X الهش. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على الإعاقات الذهنية والنمائية (ARM001)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | تُحدد الوحدة الإعاقات الذهنية والنمائية (IDD) وستستعرض ما نعرفه حول الإعاقات الذهنية والنمائية التي ليس لها أي تشخيص معين. تتطرق هذه الوحدة إلى الأسباب والعلامات والأعراض المشتبه بها، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم، والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة برادر-ويلي (ARM015)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة برادر-ويلي. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرف على متلازمة ريت (ARM016)، IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على متلازمة ريت. وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| التعرّف على إصابة الدماغ الرضحية.(TBI) (ARM017) IDD | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُعرّف الدورة التدريبية مقدمي الرعاية على إصابة الدماغ الرضحية (TBI). وتتطرق إلى الأسباب والعلامات والأعراض الشائعة، والعلاجات الممكنة، ونماذج الدعم والخدمات اللازمة عمومًا. هذه الدورة التدريبية هي جزء من سلسلة دورات تدريبية. |
| المصطلحات الطبية لمقدمي الرعاية (ARM220)*،ـ MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | يوفّر مقدّمو الرعاية الدعم اللازم للمستهلكين ويساعدونهم في إنجاز العديد من المهام التي تتضمّن استخدام المصطلحات الطبية. ولهذا فإن فهم المصطلحات الطبية الشائعة يسهّل من عمل مقدم الرعاية ويساعده على توفير رعاية أكثر أمانًا. تُغطي هذه الدورة التدريبية المصطلحات الطبية الشائعة ذات الصلة بكبار السن والمستهلكين الذين يعانون من إعاقات ذهنية ونمائية، والمستهلكين الذين يعانون من أمراض نفسية. وتُولي اهتمام خاص للاختصارات والتعليمات الشائعة الموجودة في مجال الأدوية. سنتناول في هذه الوحدة ما يلي: • تفكيك الكلمات وتركيبها بناءً على جذورها، وبادئاتها، ولواحقها،. • بنية الجسم وتنظيمه. • المصطلحات الطبية الشائعة. • التجميع واختبارات التحقق من المعرفة. • طرق للتعلم العملي. |
| إساءة استخدام الأدوية الموصوفة طبيًا (ARM221)، MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | عادةً ما نغفل عن التعامل مع الأدوية المخدرة والمواد العلاجية الموصوفة على أنها مواد مُسبّبة للإدمان. تسلط هذه الدورة التدريبية الضوء على: • تاريخ الأدوية التي يُساء استعمالها. • الأدوية والمواد الموصوفة المُحدّدة التي يمكن أن تكون مُسبّبةً للإدمان بصورة كبيرة. • المعلومات اللازمة لجعل مقدم الرعاية مؤهلاً تأهيلًا أفضل لتحديد علامات وأعراض تعاطي المخدرات والإفراط في استخدامها. |
| الاستخدام السليم لموارد معدات الحماية الشخصية (PPE) (ARM402)، SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة | تُغطي هذه الدورة التدريبية ما يلي: • أنواع مختلفة من معدات الحماية الشخصية (PPE). • متى وكيف يُستخدم كل نوع منها. • الترتيب الصحيح لارتداء وخلع معدات الحماية الشخصية (PPE). • مكان الحصول على معدات الحماية الشخصية (PPE). • اللوائح الحالية التي تشمل معدات الحماية الشخصية (PPE). |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة– الجزء الأول (ARM310)*، COM | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | يتمثل الهدف من هذه الدورة التدريبية في تقديم مفهوم خدمات رعاية قائمة على نقاط القوة وتعزيز فهم طريقة تقديم الخدمات من المنظور القائم على نقاط القوة. تستعرض الدورة نقاط القوة التي يتمتع بها كل شخص وكيفية الاستفادة منها لبناء المهارات. نُسلط الضوء كذلك على الإبداع في تحديد نقاط القوة وتكوين العلاقات مع المستهلكين وعائلاتهم وتعزيزها. تتناول الدورة التدريبية سيناريوهات متعددة لإتاحة الفرص للتمرس على استخدام اللغة الام للمستهلك والتمرس على تغيير المنظور من العقلية القائمة على نقاط الضعف إلى القائمة على نقاط القوة. |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة– الجزء الثاني (ARI311)*، COM | ندوة عبر الإنترنت تحت إشراف مدرب | 3 ساعات | يتمثل الهدف من هذه الدورة التدريبية في تعزيز استكشاف خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة وبدء فهم طريقة تقديم الخدمات من المنظور القائم على نقاط القوة. وتستعرض الدورة التدريبية كيفية اكتشاف نقاط القوة التي يتمتع بها كل شخص وكيفية الاستفادة منها لبناء المهارات. نُسلط الضوء كذلك على الإبداع في تحديد نقاط القوة وتكوين العلاقات مع المستهلكين وعائلاتهم وتعزيزها. تُتيح الدورة التدريبية الفرص للتمرس على استخدام اللغة الأم للمستهلك والتمرس على تغيير المنظور من العقلية القائمة على نقاط الضعف إلى القائمة على نقاط القوة - يجب الحصول على الجزء الأول من هذه الدورة التدريبية قبل الدخول في هذه الدورة التدريبية. |
| إدارة التوتر لمقدمي الرعاية (ARM503)*، SLF | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة | توفّر هذه الدورة التدريبية معلوماتٍ للمتعلم حول التوتر، وكيفية التعرف عليه، وكيفية إعداد ممارسات بسيطة لمراقبة مستويات التوتر وإدارتها من أجل الحفاظ على صحته. في نهاية هذه الدورة التدريبية، سيكون المتعلمين قادرين على: • تعريف التوتر والإحاطة بمفهوم إدارة التوتر. • إدراك أسباب التوتر ومحفزاته المحتملة. • تحديد علامات التوتر وأعراضه وإدراك صلته بالصحة العامة. • تحديد أساليب إدارة التوتر من خلال ممارسة أنشطة تقليل التوتر. • استحضار الأدوات والممارسات المُثلى لإدراجها ضِمن خطة صحية لإدارة التوتر. |
| ما هي الهوية؟ (ARM112)*، CCE | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة | توفر هذه الدورة التدريبية للمتعلم معلومات حول الهوية والتقاطعية، وكيف يمكن أن تفيد معرفتنا بهذه المعلومات في الرعاية المتركزة على الفرد والمنظور القائم على نقاط القوة. تشتمل الموضوعات التي تغطيها الدورة التدريبية ما يلي: • ما هي الهوية؟ • ما هي مجموعات الهوية/المجموعات الاجتماعية؟ • لماذا تُعد معرفة الهوية ضرورية؟ |
| ما هي التقاطعية؟ (ARM113)، CCE | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة | تقدم هذه الدورة المعلومات اللازمة للمتعلمين حول الهوية، والامتيازات، ومظاهر التهميش، والتقاطعية بالطريقة التي تنطبق بها على المستهلكين ومن تُقدم إليهم الرعاية. تناقش أيضًا مدى تأثير المعرفة والتوعية عن التقاطعية في الرعاية المتركزة على الفرد والمنظور القائم على نقاط القوة. تشتمل الموضوعات التي تغطيها الدورة التدريبية ما يلي: • ما هي الهوية؟ • ما هو الامتياز والتهميش؟ • ما العوائق التي قد تواجهها بعض المجموعات المهمشة عند الوصول إلى الرعاية الصحية؟ • ما هي التقاطعية؟ وما أهمية التعرف عليها؟ |
| العمل مع المستهلكين الذين لا يجيدون التواصل الشفوي (ARM325)، COM | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة | نستكشف من خلال هذه الدورة أفضل طريقة لدعم المستهلكين الذين لا يجيدون التواصل الشفوي. تشمل بعض الموضوعات ما يلي: • سُبل الدعم والممارسات الشائعة داخل المجتمع. • أفضل الممارسات لدعم الأشخاص الذين لا يجيدون التواصل الشفوي في الأماكن العامة. • طرق مختلفة يمكن للمستهلكين الذين لا يجيدون التواصل الشفوي التواصل من خلالها بما في ذلك خيارات التكنولوجيا المتاحة. |
↑ العودة للجزء العلوي من الصفحة
مسار الدورات التدريبية الأساسية
مسار الدورات التدريبية الأساسية
يُغطي هذا الاختيار الدورات التدريبية لـ Continuing Education (التعليم المستمر) ويتناول مجموعة من الموضوعات المناسبة لكل مقدمي الرعاية والتي تحقق متطلبات الـ 8 ساعات للمواضيع الاختيارية.
انتقل إلى قسم المواضيع الاختيارية لمعرفة المزيد حول كل دورة تدريبية.
فئات الدورات التدريبية كالتالي:
- ADL: أنشطة الحياة اليومية، والتي تشمل الأناقة الشخصية وتدبير شؤون المنزل
- CCE: الأهلية الثقافية الاختيارية
- COM: التواصل والمهارات الشخصية
- IDD: الإعاقات الذهنية والنمائية
- MED: المصطلحات الطبية، والموضوعات الطبية، وأجهزة الجسم
- MNT: الوعي بالصحة العقلية واضطراباتها
- SFT: الوقاية من العدوى ومنعها
- SLF: الرعاية الشخصية وإدارة التوتر
| اسم الدورة التدريبية | الفئة | النوع | طول الوحدة |
| سلامة الطعام (ARM401) | SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة |
| أفضل ممارسات تدبير شؤون المنزل (ARM610) | ADL | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة |
| المصطلحات الطبية لمقدمي الرعاية (ARM220) | MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة |
| إساءة استخدام الأدوية الموصوفة طبيًا (ARM221) | MED | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة |
| الاستخدام السليم لموارد معدات الحماية الشخصية (PPE) (ARM402) | SFT | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 30 دقيقة |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة - الجزء الأول (ARM310) | COM | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 1 ساعة |
| خدمات الرعاية القائمة على نقاط القوة - الجزء الثاني (ARI311) | COM | ندوة عبر الإنترنت تحت إشراف مدرب | 3 ساعات |
| إدارة التوتر لمقدمي الرعاية (ARM503) | SLF | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 45 دقيقة |
| ما هي الهوية؟ (ARM112) | CCE | التعلم الذاتي عبر الإنترنت | 15 دقيقة |
↑ العودة للجزء العلوي من الصفحة
دورات تدريبية جديدة قادمة قريبًا
دورات تدريبية جديدة قادمة قريبًا
إليك عرضًا للدورات التدريبية القادمة قريبًا. ليست متاحة بعد، ولكنها ستٌضاف لقائمة المواضيع الاختيارية بمجرد صدورها.
فئات الدورات التدريبية كالتالي:
- ADL: أنشطة الحياة اليومية، والتي تشمل الأناقة الشخصية وتدبير شؤون المنزل
- CCE: الأهلية الثقافية الاختيارية
- COM: التواصل والمهارات الشخصية
- IDD: الإعاقات الذهنية والنمائية
- MED: المصطلحات الطبية، والموضوعات الطبية، وأجهزة الجسم
- MNT: الوعي بالصحة العقلية واضطراباتها
- SFT: الوقاية من العدوى ومنعها
- SLF: الرعاية الشخصية وإدارة التوتر
| 과정명 및 범주 | 유형 | 길이 | 설명 |
| 기본 조리 기술(KOM630), ADL | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정은 효과적인 조리를 위한 필수 기술과 지식에 중점을 두며, 주방 기구 및 기기, 식재료 준비 및 커팅 기술, 건열 및 습열 조리 방법을 탐구합니다. |
| 임종 돌봄(KOM730), ADL | 자기 주도형 온라인 | 30분 | 이 과정은 컴포트 케어(Comfort care)의 개념, 죽음에 대한 태도, 죽음, 임종 및 슬픔의 단계에 대해 설명하는 동시에 지원 체계와 개인의 임종 시 희망 사항을 파악하고 존중하는 방법을 다룹니다. |
| 낙상 예방 및 지원(KOM420), SFT | 자기 주도형 온라인 | 30분 | 이 과정은 낙상 예방 전략과 소비자 및 돌봄종사자에게 발생하는 부상의 일반적인 원인에 대해 알아봅니다. 주제는 다음과 같습니다. 낙상이 발생하는 원인과 낙상 위험이 있는 사람을 파악하고 낙상을 예방하기 위해 소비자 중심의 돌봄을 실천하는 방법을 배웁니다. |
| 성장과 발달 1: 영아기부터 청소년기까지(KOM231), MED | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정은 인간의 성장과 발달의 초기 단계, 즉 영아기, 유아기, 미취학기, 학령기 및 청소년기의 생애 단계에 초점을 맞춥니다. 발달 과정과 단계, 그리고 이것이 돌봄종사자로서 우리에게 중요한 이유에 대해 알아봅니다. 참조: 성장과 발달 2: 노화 과정. |
| 성장과 발달 2: 노화 과정(KOM232), MED | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정은 인간의 성장과 발달의 두 번째 단계인 노화 과정에 초점을 맞춥니다. 노인의 발달 단계에 대해 나누고 이것이 돌봄종사자로서 우리에게 중요한 이유에 대해 알아봅니다. 참조: 성장과 발달 1: 영아기부터 청소년기까지. |
| 세계 각국의 음식(KOM631), ADL | 자기 주도형 온라인 | 30분 | 이 과정은 세계 각국의 음식과 요리를 다루며, 지리적 조건과 종교적·문화적 전통이 우리 가정의 요리와 식습관에 어떻게 영향을 미쳤는지 알아봅니다. 세계 각국 요리의 흥미로운 특징과 유명한 요리 조리법을 소개합니다. |
| 실어증 소개(KOM250), MED | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정에서는 언어 장애인 실어증에 대해 알아봅니다. 다루는 주제에는 실어증의 원인, 징후와 증상, 실어증의 유형 등이 있습니다. 또한 실어증 환자의 일상생활과 돌봄종사자가 이들을 가장 효과적으로 지원할 수 있는 방법을 알아봅니다. |
| 치매 소개(KOM720), MNT | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정에서는 치매의 유형과 치매 증상이 진행되는 방식에 대해 다룹니다. 주제에는 치매 환자에게서 나타나는 일반적인 행동과 증상, 안전하면서 도움이 되는 물리적 환경의 요소, 치매 환자와 소통하고 연결하여 일상 생활 활동(ADL)과 자기 관리에 참여할 수 있도록 해주는 소비자 중심 돌봄 등이 포함됩니다. |
| 안전 및 비상 상황 대비(KOM410), SFT | 자기 주도형 온라인 | 1시간 | 이 과정에서는 오리건에서 일할 때 귀하, 귀하의 가족, 소비자가 비상 상황과 환경 재해에 대비하기 위해 필요한 기본 정보를 다룹니다. 소비자의 안전을 보장하는 방법을 중심으로, 재난 대비, 비상 대비 계획 수립, 재난 발생 시 최고의 실천방법에 대한 팁을 비롯한 기본 안전 및 비상 지침에 대한 개요를 제공합니다. |